美育是学校教育的重要组成部分，我校始终以立德树人为根本任务，德育为先，渗透美育，形成了与美相遇，与美生活，各美其美，美美与共的向上发展态势，坚持把教育放在优先发展的战略地位，认真贯彻落实国家、省、市关于加强学校美育工作的一系列文件精神，以“提升学生核心素养、不断提高教育质量”为目标，以德树人、以美育人、以文化人，彰显特色，把社会主义核心价值观融入学校教育的全过程。现把自查情况作如下汇报。

一、美育培养目标

当前阶段中职学校学生文化基础薄弱，且学生之间存在较大的个性差异，如何在3年的中职教育中,使学生在心理与专业上满足社会的需求是当前中职学校教师急需考虑的课题。在中职美术教育中,教学目标应坚持以人为本，重视学生未来发展的实际需求,并指导其权立正确的职业理想，在教育教学过程中,重视对学生基本知识与基本技能的教授，并结合其实际需求,培养学生良好的职业道德,增强职业技能,培养职业习惯,树立职业规范。

二、艺术课程安排

按照国家课程要求能开足美育课程，在课时安排上，每个班级每周有2节美术课，2节音乐课，隔周有一节综合艺术课和地方特色艺术课程，并在课余时间以社团活动的方式给学有余力的学生开设拓展课程进行学习。艺术组教师认真备课、上课，班主任老师们积极支持，学生对艺术学习兴趣也较为浓厚。

二、艺术活动

学校每学期会开展一到两次艺术活动，如软、硬笔书画比赛、班级书画展演、合唱比赛、朗诵比赛等等，每年元旦前会举行一年一度的校园文化艺术节，春节前写春联剪窗花等，学生们积极展现自己，艺术兴趣和特长可以很好地得到展示。平时的校园广播、午唱时间等也会积极宣传学习艺术的乐趣及优点，并使更多的学生热爱艺术，校园文化艺术氛围浓厚。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，基本满足艺术教育需求,专兼职艺术教师共6人，其中专职音乐教师2人，专兼职美术教师4人。

四、条件保障

学校设置了多媒体教室、艺术活动室、画室、形体室等专用教室，但在活动场地上还有局限性，缺乏大型艺术活动场馆，对于这点学校将增设艺术活动专用室新建艺术场馆等措施，更好的保障艺术教育措施的实践。

五、特色发展

充分利用本地红色文化、艺术场地资源开展美育教学、美育实践活动和校园美育建设，问题是特色课程过少，会逐步开发及增加更多具有本地美育特色的教学。

六、学生美育素质测评

学校认真组织学生的每一次艺术测评，努力做到全校范围学生都参与，基础指标的测评主要依据学生日常课程出勤率、平时表现、成长档案袋以及参加各类艺术兴趣小组等情况，采用学生自评、同学互评、教师评定和学校艺术素质测评小组终审相结合的方式。测评的结果较为满意，其中优秀学生30%，良好达到70%。

综上所述，对我校较为优秀的措施会继续保持，对存在的问题也将会立即进行整改，争取让校园文化艺术建设更上一层楼！