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任课教师调课、代课与停课规定

为稳定教学秩序，任课教师应严格执行教学进程表和课程表，确因特殊情况需要临时调整的，要到各教研组办理调课、代课或停课手续。

1.调课：由本人填写调课申请表，提出调课方案，至少提前一天送所在办公室做出安排，各教研组将调课通知发给有关教师和班级后执行。

2.代课：教师因公、因病或因事（须有公差证明或请假批条）不能按课程表上课时，可由各教研组提出安排意见，请其他教师代课，经教导处同意后执行。

3.停课：规定的教学时间不得随意占用，不得随意停课。在特殊情况下的临时停课，半天以内须经主管教学副校长批准、一天以内须经校长批准，由教导处发出通知执行。全校停课达两天者，须经上级教育行政主管部门批准。停课后一般不补课，因节假日占去的课时也不补课。未经批准的停课按旷课处理。

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备课检查细则

根据《教学规范》要求和上级教育主管部门的指示精神，保证课堂教学和各个教学环节的质量，提高教师业务水平，特制定本细则。

一、内容及标准

（一）计划（3分）

熟练掌握所教学科（专业）的全套教材（1分）。制定学期教学进度计划或实验实训计划（1分），单元（章节）教学计划（1分）。

无学期教学进度计划扣1分，无单元（章节）计划每个扣（0.5分）。

（二）教案（17分）

优秀教案包括以下内容：教学目标明确（1分）、教学重难点得当清晰（2分）、教材分析透彻及教法设想巧妙（2分）、教学内容和步骤适当完整（4分）、板书设计新颖（1分）、作业设计得当（1分）、教学札记丰富（2分）、教学过程有创新及特点（2分）、教案超周编写，书写规范、工整（2分）。

教案与上课次数不符按比例扣分。

二、规定

每学期对教师备课情况进行统一检查和平时检查，对教师的备课分为三级：优秀（5分）30%、良好（4分）40%、一般（3分）30%。。

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教师教研工作细则

根据《教学规范》要求和上级教育主管部门的指示精神，积极开展教研活动，提高教师业务水平，加强师资队伍建设，特制定该细则。

内容及标准：（5分）

1、教研活动

积极参加校内教研活动或上级主管部门的各类业务培训学习。在集体备课、集体教研中积极主动，不无故缺席，活动记录齐全，材料有积累，每学期以教研活动签到为准。（1分）

2、听课制度

学科组内，相近学科间新老教师相互听课，取长补短，共同探讨，共享经验，共同提高。每学期每位任课教师听课不少于10节。（2分）

3、撰写论文

广泛开展教学研究活动，及时总结教学经验与教学心得，探讨教学理念，思考教学模式，撰写教育教学论文。撰写的论文可以发表，参赛，或者交流，每学期每人不少于1篇。（1分）

4、讲课比赛

积极研讨现代教学理念，积极开展校级公开课。积极参与上级组织的各类讲课比赛。（1分）

二、规定

评价方法：由教师教学组依据教研活动记录及每位教师提供的材料。对教师教研工作评价以学期为周期。

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作业布置与批改检查标准

根据《教学规范》要求和上级教育主管部门的指示精神，保证因材施教、个别辅导、以学生为本，提高教学质量，加强教师教学责任心，特制定该细则。

一、内容及标准

1．作业次数（含实习、实验、实训报告等）：次数等于每周上课次数乘以周数（语文另加作文每学期5次），每学期按计划规定的新授课周数计算。（2分）

2．作业量：每次文字类作业要大于400字的文字量，理科算题、实作题类等作业要16开一页以上。（2分）

3．卷面：作业卷面要清晰，文字、符号等书写规范。（2分）

4.批改质量：有等级划分或得分，句子、逻辑推理、线、字、公式、符号等错有更正，批改度大，有针对性，正强化措施明确或有批语、评语，全批全改。（4分）。

二、规定：

1.每学期对教师作业批改情况进行统一检查和平时检查，检查对象为学生的作业本、实习作品（产品）、学生实训报告等规定项目。

2.教师作业批改情况在全校任课教师中评价，评优秀指标的比例不超过40％，良好不超40％。

3.对教师的作业批改评价分为三级：优（5分）、良（4分）、一般（3分）。

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教师教学情况反馈评价细则

根据《教学规范》要求，将评教活动纳入规范化管理，使教师的教育教学行为让学生满意，特制定该细则。

一、评价项目及内容（10分）

1、时间观念：每次上课铃响前2分钟，教师都提前到位等候上课，不擅离课堂，下课铃响后，按时下课；时间观念强，无迟到、早退、离开教室等现象。（1分）

2、教书育人：注重学生良好行为习惯的形成，准确传授文化科学知识，加强学生技能培养，在学科教学中渗透思想信念、职业道德、文明守纪教育。（1分）

3、备课情况：教师课堂教学准备充分，教学内容熟练，教学场地及器材布置完整，能脱离教材或备课簿上课。（1分）

4、工作态度：规范上课，认真负责，关心爱护学生，不歧视学困生。（1分）

5、组织秩序：组织教学严谨，课堂秩序有条不紊，无交头接耳，乱下位，大声说话，打瞌睡现象发生。（1分）

6、启发诱导：坚持启发式教学，学生学习气氛高，双边活动好，以学生为主体，积极诱导学生多思善辩，博学、实践（动手）。（1分）

7、作业批改：根据课时计划与上课次数合理布置作业，每次作业量符合规定要求，全批全改，评语针对性强。（1分）

8、知识渊博:知识丰富，博学多才，本专业及相关知识面广，理论与技能基本功扎实，教材处理能力强。（1分）

9、教学方法：结合专业特点和课堂内容，合理选择灵活多样的教学方法，教学内容学生容易掌握，学生知识学得扎实，技能形成快。（1分）

10、教学效果：学生愿学，学得好，教学成绩好，技能操作熟练，完成规定的教学任务，学生满意度高。（1分）

二、规定

对教师的反馈评价分计入量化。

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教研组长工作细则

根据《教学规范》要求和上级教育主管部门的指示精神，发挥基层教学管理部门的作用，保证良好的备课和办公环境，做好为教师服务的工作，特制定本细则。

一、内容及标准

1.计划总结：认真完成教研活动计划，工作总结。缺一项扣0.1分。

2.备课检查：每周末收交本组备课簿，并到教导处分组检查教师备课簿。一次不到扣0.1分。

3.组织听课：每月组织本组教师听课不少于3节。每缺组织一节扣0.1分。

4.规范上课：组织本组教师规范上课，每月中本组教师上课每出现一次迟到、早退、擅离课堂、旷课等现象扣组长0.1分。

5.教研活动：组织本组教师积极参加教研活动。本组教师每缺勤一人次扣0.1分。

6.纪律卫生：维护好本组办公秩序，搞好本组卫生。由值班人员每月按优秀、良好、一般评价一次。优秀、良好、一般各占30％、50％、20％、分别得0.5分、0.4分、0.2分。

二、几项规定

1.依据教研组长提供的材料及检查记录得出相应分值。然后由高到低排序。

2.对教研组长工作评价分为三级：优秀2.5分、良好2分、一般1.5分；优秀占30％，良好占50％，一般占20％。

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晚自习辅导的管理规定

1、要求所有任课教师（包括管理、教辅岗位）进行晚自习辅导。教师晚自习辅导实行坐班制度，按时到岗，按时离岗，严禁在办公室或其他地方。教师辅导每次晚自习按2节计入课时工作量。

2、教师在预备铃前到位，及时清点学生人数，发现有缺勤情况及时向带班领导反映,与班主任沟通查明细况，及时在学生出勤表上签名。

3、教师在辅导期间不可离开岗位，在教室内要辅导学生学习，解决学生疑难问题，禁止进行与晚自习辅导无关的事情。学校值班组每节课都要查岗，只要辅导教师不在教室，就按空岗记录。

4、晚自习辅导期间不允许学生随便进出教室，禁止学生进行与学习无关的活动。

5、晚自习辅导期间，若有学生因特殊原因急需离校的，必须跟班主任和学生家长联系，由辅导教师（或班主任）和带班领导在假条上签字后方可离校。

6、晚自习辅导教师要端正教育思想，热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。若遇本人解决不了的重大问题，可请值班教师配合解决。

7、晚自习如不能辅导时，辅导教师自行找替换教师，向带班领导说明理由，经批准后方可替换。否则当替换教师空岗时，所有责任由原辅导教师负责。

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教师课堂教学常规要求

为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则。

1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。

2、预备铃响后，任课教师必须按时到达教室组织教学。教师到达教室门口后，面向学生站立，目视学生情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。

3、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意班长喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行礼问好(外语教师用外语组织上课)，培养学生良好的行为规范，教师回礼后示意学生坐下，学生坐下后，教师开始授课。

4、在课堂教学过程中，教师要采用恰当的教学方法，紧扣教材因材施教，面向全体学生，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。

5、课堂教学中，教师要注重学生的坐姿、站姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。要求学生站直坐正。学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。

6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生(如随便说话、睡觉、吃东西、玩与学习无关东西等)要及时提醒，及时教育，要坚持正面教育，以理服人。

7、教师在课堂上必须使用礼貌用语、讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。

8、下课铃响，教师应立即结束授课，并示意:“下课”。教师示意后方能离开教室。

9、教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途随便离开。在实训室或室外授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护仪器设备，注意安全，并认真指导学生进行实训操作或身体锻炼，下课铃未响，禁止教师和学生离开实训或锻炼场合。

10、教师不能穿奇装异服、超短裙、短裤、拖鞋或浓妆艳抹(可化淡妆)或涂指甲进入课堂，课堂上应落落大方，教态自然亲切。不得坐着讲课，不得出现手扶课桌、身姿扭曲歪斜等现象;不得在课堂玩手机;不得在课堂上抽烟、随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等；教师在校期间要规范自己的言行，做到为人师表。不准饮酒进入教室。

对于违反以上规定造成不良后果的，学校将追究任课教师的教学责任，责任记录与教师绩效挂钩。

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课堂巡查制度

为更好地实行学校精细化教学管理，加强学校教学的过程管理，规范课堂教学行为，更好地促进我校教育教学质量的提高，根据学校管理实际，制定本课堂巡查制度。

一、课堂巡查内容

1.师生出勤情况。

（1）教师、学生有无迟到、无故旷课不上课情况。

（2）学生在教室内上课情况，纪律是否良好。

（3）教师是否有提前下课、中途离开课堂现象。

2.教师课堂行为表现情况。

（1）技能课是否出现放羊式教学。

（2）是否有体罚和变相体罚学生现象。

（3）是否有无故坐着讲课情况。（特殊情况提前经教导处批准除外）

（4）是否有在课堂中违规使用手机现象。

（5）是否有饮酒进入课堂的现象。

（6）是否有其他有悖于学校教学要求的现象。

二、课堂巡查办法

1.课堂巡查人员由教导处教学管理人员及当日值班组老师组成。课堂巡查人员作好详细记录。

2.课堂巡查要求每日至少巡视1次，并将检查情况记入课堂检查表。课堂巡查结束后将课堂检查表转交给教导处。

3.课堂巡查的重点在课堂组织教学。

4.因事不能履行课堂巡查职责的，可与其他课堂巡查人员调换落实课堂巡查责任。

5.课堂巡查人员发现涉及到安全隐患的问题，应及时向校长或分管安全的副校长汇报。

6.课堂巡查结果将依照量化方案对各种违规现象给予分处理。迟到一次扣量化分0.5分，旷课一节扣量化分1分，课堂玩手机、课堂教室内接打电话每次扣量化分0.5分。

三、课堂巡查中发现问题处理办法

1.对课堂巡查中发现的问题，课堂巡查人员应本着重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问题，提出处理办法或建议。

2.对涉及到可能影响到教师岗位奖励的问题，课堂巡查人员不作当场裁定，而应做好相关记录，并提交学校按有关办法处理。

3.凡发现教职工上课时有重大教学事故问题，学校将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。

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晚自习巡查管理制度

为更好地实行学校精细化教学管理，加强学校晚自习的过程管理，规范晚自习值班，更好地提高我校的教育教学质量，根据学校管理实际，制定本晚自习巡查制度。

一、巡查的内容

1、师生出勤情况。

（1）教师、学生有无迟到、无故不值班不上课情况。

（2）学生在教室内上晚自习情况，纪律是否良好。

（3）教师是否有提前下自习、中途离开教室现象。

2、晚自习值班情况巡查

（1）值班教师必须按时组织学生自习，同时认真点名，对请假及无故不到的学生做好记录，并与班主任联系，确定学生情况，如遇特殊情况及时上报值班领导。

（2）值班教师是否对所负责的班级不断巡查，对学生自习期间擅离教室、打闹、睡觉等现象是否及时制止。

（3）是否存在脱岗情况，如遇特殊情况必须调好岗，并提前告知值班领导，不得长时间脱岗干其它与值班无关的事。

（4）对值班中发现的问题，要及时向班主任老师反馈，以利于问题及时解决。

（5）晚自习期间，晚自习教室是否安静有序，不允许出现嘈杂、混乱局面。值班教师是否及时进行管理。

二、巡查办法

1、晚自习巡查人员由当日值班组老师组成。巡查人员在晚自习检查记录表上作好详细记录，并转交给教导处进行统计。

2、巡查的重点在晚自习出勤与纪律。

3、因事不能履行巡查职责的，可与其他巡查人员调换落实巡查责任。

4、巡查人员发现涉及到学生安全隐患的问题，应及时记录并向校长或分管安全的副校长汇报。

5、巡查将依照量化方案对各种违规现象给予分处理。迟到一次扣量化分0.5分，旷晚自习一次扣量化分2分且出现安全问题负全责并加倍处理，课堂玩手机、课堂教室内接打电话每次扣量化分0.5分。