蒙阴县第一实验小学校本部，在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全体教职工凝心聚力，学校围绕“山水韵育 志高情长”的办学理念，将基础课程与学校特色课程相结合，落实“6个一”立人目标，特制定本课程规划方案。

一、课程依据

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，遵循教育教学规律，依据《国家基础教育课程改革指导纲要》、教育部《义务教育课程方案（2022版）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要(试行)》精神，落实党中央、国务院“双减”政策要求，以“刚健守正 笃学惟新”为校训，“勤学乐思，智慧活力”为学风，积极构建学校三级课程体系，努力实现学生的全面发展。

二、课程目标

总体目标：立心 立身 立学 立能

具体目标：

1、“立心”——心者，意义之所寓。立心之育乃追求意义之育，其髓在“怀天下”。

2、“立身”——身者，生命之所存。立身之育乃珍爱生命之育，其根在“尚健美”

3、“立学”——学者，发展之所藉。立学之育乃持续发展之育，其核在“乐探索”。

4.“立能”——能者，创造之所依。立能之育乃习练创造之育，，其意在“向未来”。

三、课程框架

四、课程结构与设置

课程设置与课时分配、比例。

五、课程实施

1.学校课程体以国家课程为主体，地方课程和校本课程为拓展补充，根据学校现有条件和基础，围绕以“读好书 做好人”的育人目标，制定符合学校特点的课程规划，整体构建了包括特色课程、普会课程和融合课程的校本课程体系，以单元整体教学、主题化学习、项目化学习、跨学科融合学习的教学方式进行实施。

2.课堂教学不断改革创新，加强跨学科学习研究。

3.落实“双减”政策，强化作业管理机制。

4.不断尝试创新评价体系，如低年级实行无纸笔测试，开展学科素养闯关活动，劳动教育建立实践档案袋等。

六、课程评价

学校成立课程评价领导小组，教导处具体负责课程的督查和评价工作；上级教育主管部门的督导督查及各级的质量检测。

（一）评价内容

1、学业质量评价：对学生在课程中的学习质量进行评价，包括质量抽测、作业质量、能力质量。

2、学习能力评价：对学生在课程中学生的学习能力评价，包括分析问题的能力、解决问题的能力、创新思维能力、团队合作能力。

3、实践能力评价：对学生在课程中学生的实践能力评价，包括实验操作、动手能力、实际应用能力。

（二）评价方法

1、笔试与口试：通过笔试和口试的方式检测学生对知识的掌握能力。

2、课堂与活动：通过课堂表现和活动的方式检测学生的学习能力。

3、实践与竞赛：通过实际实践和竞赛活动的方式检测学生的实践能力。

七、课程保障

1、课程建设领导小组

组 长：伊鑫

副组长：徐利

成 员：任艳 倪红 薛慧芹 秦会会 韩梅 田甜

2、教导处具体负责课程建设工作，下设9个学科中心教研组：道德与法治中心教研组、语文中心教研组、数学中心教研组、英语中心教研组、科学中心教研组、综合实践中心教研组、体育教研组、美术教研组、音乐教研组。学科教研组负责具体相关课程的实施工作。

3、加强教师培训，每月开展新课标研读、跨学科教学案例分享。

4、加强督导评估，每学期开展一次专项督导。