一、指导思想

学校以“办人民满意的教育”为工作目标，外树形象、内提质量、严抓细管、创先争优，推动教育高质量、高品质发展。全面落实教体局“一个中心、两个重点、三项研究、四项工作”的总体思路。学校全面推进“干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、教学资源整合共享工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、师德师风专项整治建设工程、安全稳定工程、青年教师的培养工程”九大工程，充分发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展“聚焦新课标、学习新教材”系列研讨活动，实施规范、科学、精细化的教学管理，规范教学行为，加快我校教育教学改革的步伐，全面提升教师的业务能力。加强中考命题研究，特别是对中考全省统考科目的研究，积极实践课程改革理念，以提高教育教学质量为重点，不断深化贯彻落实新的教学理念，全面促进我校教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

1、牢固树立质量意识，重视培优工作，抓薄弱学科、促关键学科、盯边缘学生。立足七年级知识平稳过渡工作，教育学生养成良好的学习生活习惯，为学生的可持续发展打下扎实的基础；正确认识和对待两极分化现象，促进八年级学生的均衡发展；重点加强对九年级的教学管理和质量管理，采取新措施，力求新成效，实现以中考成绩为主要标志的教学质量再提升。

2、秉持“书香校园，责任校园，幸福校园”的教育愿景，继续推进学校特色建设，结合学校智慧课堂的开展，在高效课堂方面出新招，有作为，求突破。

3、常规工作持久化、精细化、规范化。特别重视学科教师备课、上课、作业的检查，狠抓教学规范，在学校查校长督查和年级巡查的基础上，善于发现问题，及时向各年级反馈问题，结合过程管理，增强教师的责任意识，质量意识。进一步实现管理重心下移，管理人员下沉，管理细节下看，以年级为单位，以教研组为阵地，教学常规、质量提升、教学科研、教学理念推行等工作更具效率、更有成效、更多成果。

4、扬长避短、他石攻玉，充分发挥学校管理的导向作用，进一步提高学校的教育科研水平。①把以教研组为基础的教研活动落到实处，以学科核心素养为抓手，打造高效精品课堂；②围绕“以教研兴教，以质量兴校”的核心理念，积极开展学科大教研、大集体备课，以“和谐互助”为特色的教学模式为载体来推动学校的教科研水平的提升；③加强对外交流，让师生走出去拓宽视野，博采众长，完善自我。④专注教师专业成长和综合素质的提高，开展“老中青，传帮带”等行之有效的教科研活动，积极推动青蓝工程，着力培养中青年教师。

三、重点工作

1、教学常规工作：扎实完成学期初的工作布置，学期中的工作跟进、记录和反馈以及学期结束时的工作总结。① 备课和听课的检查反馈；② 期中和期末考试的监考、阅卷及分析；③ 试卷的阅卷分析和对日常教学的指导；④ 巡查和听课的正常开展。把提高集体备课质量、优化课堂教学结构、重视课堂教学反思、规范课外作业布置、抓实考试分析和提高非集中学习时间的利用率等作为提高教学质量的重点环节来研究和推动。各年级进一步加大巡查、督导、调研、反馈的力度和频率，把教学常规要求落到实处。

2、教科研工作：①在落实“一人一节公开课”的基础之上，整合教师资源，尝试开展以备课组为单位的大单元整体教学、分层教学研究。②借助县优质课评选等活动的开展，提高教师教学特别是课堂教学能力提升。

3、教师专业成长：①注重年轻教师队伍的培养。走出去学习，要学有所获，学有反思汇报。②有规划地进行集体培训，使青年教师最终能学有所成。

4、学生活动的开展：准备、组织学校第三届诗词大会，关注学生的社团活动，营造丰富多彩的校园活动。