多措并举，探索劳动教育新思路

蒙阴三中深入落实省、市、县关于加强劳动教育的要求，围绕“立德树人、劳动育人”这一主旨，融合创新，探索出新时代劳动教育校本化实施路径：课程建设体系化、 实践基地教育丰富化、课堂育人模式化、素养提升活动化、评价机制保障多元化，多维度实现劳动教育进校园、入课程、润心灵，全面开启劳动教育。

一、劳动教育课程体系化

一是明确课程，打造劳动教育价值体系。学校整合每周一节的劳动课、两节综合实践课，统筹一处劳动实践基地的使用，将以动手实践为核心的劳动课程覆盖到全部 84个班级的 5000 多名学生。通过调整课时安排，实现七、八年级每月一次集中劳动课程，用来进行劳动课程任务群的实践。二是统筹规划，打造劳动课程多元化评价。从学校层面对劳动教育的各环节、各要素进行统 筹规划，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以劳动项目为载体，在学校劳动课的基础上，建立学生《劳动教育学分登记卡》，每天中午9点50-10点10分的课间实践基地劳动、周四下午第七、八节的50多项综合实践活动，架构了劳动课程体系，设立劳动教育必修课程。

二、劳动教育课程实施多样化

一是建设 30 多间综合实践教室。学校创造性地，把学生教室全部安排了实践活动课，让学生在狭小的校园中有了充足的劳动实践场地。二是依托全校教师，通过层层选拔，设立劳动教育组。学校建设，通过 3D 打印、激光雕刻课程引导学生“学中做，做中创”，建立立智能系统实现劳动技能的学习空间，在学生心中埋下科技创新的种子。三是打造劳动实践基地。学校积极打造陶艺室、植物教室、机器人教室、刺绣等劳动实践功能教室，使用面积达 400 多平方米，配备拉坯机、 烧烤炉、蒸锅等相关设备工具 300 余套，引导学生体验不同领域、 不同职业的价值、智慧与担当。

三、劳动教育育人模式序列化

一是开足劳动教育课程。独立设置每周 1 课时的劳动教育课，每学期设立 1 个劳动周，每学年 10 月份开展 1 个丰收节，发放《劳动教育学分登记卡》落实全员、全过程、全方位劳动育人模式。二是打造劳动课堂模式。充分发挥劳动课堂教学主渠道作用，构建劳动教育必修课、综合实践活动课劳动课型，必修课依托劳动教材，重点传授劳动技术与技能，解决每章节单个任务群所承载的任务；综合实践课融合课程重点是将劳动教育融于学科教学中， 依托劳动课程，统整多学科的力量，将劳动教育与情感价值观融 合，与知识融合，与实践融合，实现劳动课程走向常态化、育人化。三是评价机制序列化。开展以项目化学习为方式的劳动教育， 构建“两课一卡”项目流程，引导学生在真实情境中围绕问题解决开展劳动项目实践，“玩中学、学中做，做中创、创中享”，在创造性劳动中，提升学生的创新能力。

四、劳动教育育人模式多样化

一是劳动主题实践活动。依托学校劳动实践基地，开展“丰收 节”、“山楂节”、“柿子节”等劳动实践活动。组织学生十、一期间， 开展“厨房小达人”实践活动，分年级依次在烹饪教室探索美食 的制作方法，促进了学生综合素养的提升。 二是家务劳动主题活动。学校制定“劳动教育积分卡”，让学生参与力所能及的家务劳动，每学年掌握 5 项生活技能，在“家庭劳动”“社会实践活动”等项目化学习评选等系列活动中，逐步内化为学生的劳动素养。三是公益志愿服务活动。依托《劳动教育积分卡》引导学生走向社会，鼓励学生 到校外积极参与创建文明卫生城市、扶危济困、交通疏导、公益植树、公益演出等社会实践活动，将劳动空间延伸到社会，不断提升他们的公民意识和社会责任感。

五、多重评价机制，保障劳动教育纵深发展

一是构建劳动教育实施与管理的支持体系。成立劳动教育领导小组，制定出与劳动实施的相关制度、管理机制，包括教师的管理、教师积极性的调动和教师工作量化的评估等。学校先后制定了《有关个性实践任课教师的有关规定》和《有关劳动实践基地任课教师有关量化的规定》。积极参与省、市、县有关劳动的各种培训，在人力和物力、以及财力上为劳动教育的实施提供必要的支持与帮助。二是构建提升学生劳动素养的多元评价体系。将劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等劳动 素养，多维度细化为劳动教育评价标准，把劳动周、劳动课程和实践活动各项活动合理地纳入到评价中，设计《劳动教育积分卡》、《个性实践展示卡》等一系列评价量规，全面客观记录学生劳动成果。构建学生、教师、家长三位一体互动评价方式，劳动素养清单指导学生自评、组内互评、教师评价和家长评价。通过劳动作品展示、劳动实践基地丰收节。通过劳动教育先进班集体评选、劳动小能手评选等榜样力量，传播劳动精神。

六、多措并举，劳动教育结硕果

劳动教育，是立德树人生动而厚重的实践沃土。在这片沃土上，蒙阴三中深耕细作，孜孜以求，将校本化探索的历程，谱写成了一曲以劳树德、以劳育人的动人乐章。学校不仅匠心构建了“课程体系化、实践多样化、育人序列化、评价多元化”的特色模式，更让劳动的种子在学子心田生根发芽，绽放出绚丽的成长之花。辛勤耕耘，终得硕果盈枝，学校在各级评选中捷报频传，誉满杏坛；2024年，荣膺“临沂市劳动教育先进学校”称号：2025年9月我校《劳动教育结硕果，体验秋收享喜悦》相关实践活动，先后被“学习强国”学习平台、大众新闻客户端、齐鲁壹点等权威主流媒体报道。

这既是对我校将劳动教育融入实践、让学生在秋收中收获成长的肯定，也为学校进一步探索特色育人路径注入了动力。蒙阴三中，正如一面迎风招展的旗帜，卓然屹立，成为区域劳动教育当之无愧的标杆与典范。