2025年，在县委、县政府和县委教育工委正确领导下，实验中学领导班子坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，以“五实”作风建设为抓手，紧紧围绕全县教育发展大局，立足实验中学实际，凝心聚力，务实笃行，各项工作取得新进展、新成效。

一、履职情况

（一）强化政治引领，筑牢办学治校根基。学校党委始终将政治建设摆在首位，严格执行“第一议题”制度，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，组织党的二十届四中全会精神宣讲1次，组织党员干部到西安接受党性教育1次，到廉政教育基地学习1次，到孟良崮党性教育基地学习2次，到临沭县驻村抗日战斗纪念馆学习1次，观看警示教育片2次。严明政治纪律规矩，坚决贯彻上级决策部署，严格执行民主集中制，规范“三重一大”决策程序。持续加强师德师风建设，召开师德师风专题培训与警示教育会6次，签订《师德承诺书》4次。弘扬沂蒙精神，结合纪念抗战胜利80周年等重要节点，举办系列主题活动10余场，组织2000余名师生赴孟良崮开展红色研学。压实意识形态工作责任，强化课堂、网络等阵地管理，排查师生信教情况2次。加大对第一书记村帮扶，利用七一、春节走访慰问困难党员，拨付资金10万元用于村集体经济发展。

（二）树立正确政绩观，践行教育为民初心。坚持以师生为中心的发展思想，着力改善办学条件，完成消防水池项目建设，协调完成校内河道整治；推动食堂改为自主经营并取消校内超市，提升餐饮安全与质量；整治校园周边环境，清理隐患树木及食品经营店。举行万喜励志奖学金和第五届校友奖助学金发放仪式，发放奖学金近4万元，奖励资助优秀学子100余名；积极落实政府助学金政策，发放助学金82.43万元，资助家庭困难学生717人。积极回应师生家长关切，建立校长信箱，畅通信息交流渠道，及时有效处理各类诉求30余件。严格监管教辅材料征订与资料印刷、规范考试组织、收费管理等流程，切实维护学生权益。

（三）聚焦高质量发展，推动教育教学提质增效。深化教学改革，全面推进“三案五学”高效课堂模式，构建“大教研引领、示范课带动、青蓝工程支撑”的立体研训体系，与济南历城二中、西城实验中学等名校开展校际教研10余次。实施“青蓝工程”，助力青年教师成长，开展学科大教研、展示课、汇报课等活动，年内3人获市优质课一等奖，14人获县优质课一等奖。文化课教学与艺体教学成绩同步逆势上扬，2025年本科进线人数增长近70%；深化普职融通，6人升入本科；推进“鸿雁工程”建设，选送34人到临沂科技学院定向培养。落实“五育融合”，举办体育节、艺术节、读书节等活动，学生获市主持人大赛金奖，2025年高考体育专业测试中，1人取得满分，3人达一级运动员标准、18人获国家二级运动员称号。学校获山东省“教育考试表现突出团队”等称号。

（四）聚力重点工作突破，服务全县发展大局。分层教学成效显著，学生全市统考位次大幅提升，“低进高出”“高进优出”特色彰显。生源招引实现突破，学优部招生人数连续三年增长（97人、171人、180人），全县前80名中17人进入我校拔尖创新人才班，有效扭转优质生源外流趋势。筑牢校园安全防线，完善网格化管理，实现安全监管全覆盖；深化与县医院协作，构建心理健康服务网络；常态化开展消防演练、法制报告会等活动，实施防溺水、防欺凌、防诈骗、禁毒宣传等安全教育，全年无安全责任事故。提升依法治校水平，领导班子带头学法，将法治教育纳入课程，举办专题报告会。认真履行统一战线、保密等工作责任。

（五）激励担当作为，锻造高素质专业化队伍。班子成员带头践行基层一线工作法，分别牵头联系年级，常态化深入课堂听课100余节；开展教学观摩活动，围绕教学管理、体质测试、高考合格考备考等进行专题调研。健全教师评聘、考核等制度，确保公平公正；完善绩效与评优机制，向一线及业绩突出者倾斜，激发队伍活力。主动对标临朐等先进地区经验，优化学校管理。发挥工会作用，落实荣退仪式、节日慰问、困难帮扶、高三“贤内助”座谈会等措施，对接县尊师惠师政策，增强教师归属感。

（六）压实主体责任，推进全面从严治党向纵深发展。结合学校工作实际，确定党组织书记抓党建突破项目，大力推行“一二四六”工作思路，深化“党旗领航、守心筑梦”党建特色品牌建设；构建“党委牵头、支部落实、党员带头”的责任体系，召开全面从严治党专题会议4次，开展廉政谈话38人次。党委书记履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”，强化干部日常监督管理，坚持在一线考察识别干部。深入开展“五实”作风建设，倡树“五干”精神。加强党风廉政建设，紧盯招生、采购等重点领域监督，纠治形式主义，推进“清廉校园”建设。

（七）狠抓问题整改，建立完善长效机制。对巡视巡察、上年度考核及经济责任审计等反馈的问题，主动认领，建立台账，明确时限与责任人，定期督办。年内修订完善相关制度5项，确保整改措施落实到位、取得实效，并着力构建长效机制，防止问题反弹。

二、本年度干部选拔任用工作专项报告

学校党委严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》及相关规定，坚持党管干部原则。2025年，在县委组织部、教体局党组的指导下，对符合基本资格条件的1名同志从九级管理岗晋升为八级职员。过程中，严格履行动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职等程序。新选拔任用的干部作风扎实、讲原则、顾大局、群众基础好，有效优化了管理队伍结构。同时，加强对年轻干部的培养和储备，通过压担子、派任务、参加培训等方式促进其成长。学校干部选拔任用工作风气良好，未发现违规违纪问题。

三、存在问题和不足

（一）理论武装学用结合不够紧密。党委在推动学习成果向实践能力转化上，谋划的深度和推动的力度尚有欠缺。运用党的创新理论，指导破解学校发展深层次矛盾上，转化效率有待提升。如面对“拔尖创新人才培养机制不完善”“音体美等特色学科建设薄弱”等瓶颈问题，从理论中探寻破题路径、制定系统性改革方案的主动性和创新性还不够强。

（二）责任压力传导存在“上热中温下凉”。党委在责任落实的精细化、常态化督导上抓得还不够紧、不够实。全面从严治党的责任压力向基层党支部、普通党员传导的效力逐级递减。个别支部组织生活存在形式化倾向，部分党员先锋模范作用发挥不充分。对党员干部特别是“八小时之外”的监督方式较为单一，刚性约束不足。

（三）党建品牌与业务融合特色不鲜明。党委在党建工作系统性、创新性谋划上投入的精力仍需加强，一定程度上存在按部就班的思维惯性和路径依赖。学校“党旗领航、守心筑梦”品牌与教育教学核心业务，如高考综合改革、课堂教学模式创新、破解教师职业倦怠等方面的融合点找得不够精准，品牌的影响力和辨识度有待进一步提高。

（四）队伍管理监督的刚性还不够足。教育监督管理的手段比较单一，缺乏治本的长效措施。在对教职工的思想教育上下得功夫不够，在师德师风建设上有短板，有“老好人”思想。如个别年龄偏大教师职业倦怠，精气神不足；新教师激励与成长机制成效结合不明显；整体师资应对新高考、深化教研的内生动力有待进一步激发等。

（五）攻坚克难的责任担当仍需锤炼。党委在应对复杂局面、解决历史遗留问题上的斗争精神和担当精神还需要在实践中不断淬炼提升。面对“部分校园基础设施老化更新慢”“部分仪器设备、功能场馆老化”等长期存在的难点和历史遗留问题，班子主动“向上”争取支持、“向外”整合资源、“向下”啃硬骨头的决心、魄力与策略有待加强。

（六）抓能力作风建设的责任感、紧迫感还需增强。学校党委在推进落实能力作风建设，全面提振队伍精气神、突破发展瓶颈的力度上仍存有差距。个别党员干部对能力作风建设的重要性和现实紧迫性的认识不足，主动将上级部署与学校实际创造性结合的深度不够，仍存在“按部就班”心态，有时满足于“过得去”，缺乏“事争一流”的锐气，面对深层次矛盾和历史遗留问题，缺乏“问题就是方向，薄弱点就是发力点”的敏锐和行动自觉。

2026年，学校将继续坚持党建引领，以全县“能力作风建设年”活动为契机，坚持问题导向，紧扣学校“补短板、强管理、提质量、创特色”工作主线，进一步提能力、转作风、促发展，全力推动学校发展的“规划图”转化为“施工图”并最终成为“实景图”，为建设美丽开放富强幸福新蒙阴贡献坚实的教育力量。