美育评价内容：

（一）音乐表演节目
1.节目类别
（1）声乐节目。合唱：合唱队人数不超过80人，钢琴伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师），节目时间不超过8分钟，作品内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，合唱曲目的选择要符合学生的年龄特点，具有较高的艺术性。需提交曲谱的电子版。
小合唱或表演唱：演唱人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，可伴舞，演出时间5分钟左右。需提交曲谱的电子版。
重唱：演唱人数不超过5人（含伴奏），可伴舞，演出时间5分钟左右。需提交曲谱的电子版。
（2）器乐节目。合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人（原则上应为本校教师），演出时间不超过9分钟。需提交曲谱的电子版。
小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。需提交曲谱的电子版。
（3）舞蹈节目。群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。
双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。
（4）戏剧节目。含校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等，人数不超过20人，演出时间不超过12分钟。需提交剧本的电子版。
（5）朗诵节目。作品文体不限，须使用普通话，朗诵或领诵人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。需提交朗诵文稿的电子版。
2.有关要求
（1）同一个节目的参加者必须是同一学校的学生或指导教师。
（2）上报时填写报名表，写明推选单位、（或个人）、节目名称、指导教师、创作人员姓名等、报名后改动无效。
（3）务必追求展演节目的专业性。
拒收往届“春之韵”师生音乐表演作品展作品。
（二）书画大赛
1.比赛内容：书法、绘画作品。
2.具体要求
①比赛采取现场创作的方式，只限书法（硬笔、软笔皆可）和绘画（国画、卡通、儿童画等）；
②书法和绘画作品用纸及其他画具自备，用纸大小不限；
③所有作品现场创作完后，请在背面用铅笔注明组别（教工组、高中组、初中组、小学组）、作者姓名、出生年月、性别、完整的学校名称、联系电话等，学生作品要注明辅导教师姓名。
3.报名要求
①高中组、初中组、小学组：以市属学校和教育学区为单位，分别选送学生书法、绘画各5人参加现场创作比赛；
②教工组：各单位教工自愿报名，但书法、绘画名额总数分别不得超过5人。

蒙阴县学校美育工作按照各级要求，扎实推进校园文化建设，提高艺术教育质量，推进素质教育落实，进一步强化美育育人功能，促进学生全面发展。

一、艺术课程建设

抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任教音乐、美术学科。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。

二、艺术教师配备

目前，我县共有音乐教师233名、美术教师221名。

三、艺术教育管理

全面管理各中小学艺术教育工作，普及艺术活动，彰显学生个性，突出教育重点，发展学生特长。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、课程纲要制订、教学计划制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。开展丰富多彩的艺体活动，从而促进学生健康成长、全面发展。

四、艺术教育经费投入和设施设备

重视艺术教育，加大投入艺术场地建设、教学仪器的更换、添置、维护与消耗型器材的补充、艺术比赛奖品发放、师资培训等等。今年，我县继续加大资金投入，用于购置音美教学器材，各中小学校配齐相关的艺术教育器材与场地，既满足了教学的需要，又满足了教师专业创作和成长的需要。

五、课外艺术活动

做好合唱团、舞蹈团、绘画团等常规社团建设，同时鼓励组建富有特色的社团。坚持校园艺术活动常态化，定期举办特色节日活动，例如校园文化艺术节等，还借助“国庆”、“元旦”、“六一”等节日组织大型的艺术活动，培养学生对文化艺术的热爱，丰富学生的校园生活，让每一个孩子在阳光下成长。

六、校园文化艺术环境

我县各学校校园环境优美，校园文化艺术环境氛围浓厚，设立有多样的艺术展示区、艺术角等；同时营造宣传氛围，充分利用宣传栏、黑板报、学校网站等媒介，大力宣传校园文化，为实施美育奠定氛围。

七、重点项目推进

我县艺术教育重点项目主要是深化课堂教学改革，将学生艺术教育作品得以呈现，进而形成良好的育人氛围，促进学生全面发展。

八、艺术教育工作自评制度

各学校每年根据学校艺术教育发展情况，召开艺术教育发展专题会议，针对学校艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评等工作进行自评，形成汇报材料，纳入会议研究，作为下一年艺术教育发展计划的制定依据。