体育评价内容：体育学科质量抽测根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》规定的项目进行。

一、指导思想

深入贯彻落实党的教育方针，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，把增进学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，通过实施《山东省学生体质健康促进条例》，全面提升学生体质健康测试优秀率、合格率，培养学生运动与健康的良好习惯和生活方式，提升学生体质健康水平。

二、健全机构

各学校（单位）成立相应机构，制定实施计划和方案且开展工作，并纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为体育工作实施的第一责任人。

三、学校体育工作

1.体育教学改革

构建体育和健康教育课程体系。根据学生成长规律和健康发展新要求，各中小学校要根据学校体育特色研究制定适合学生身心健康和个性特长发展的校本课程与体育活动内容，构建有学校特色的体育课程体系，保证体育课堂教学合理的运动负荷，增强课程内容的选择性、趣味性，培养学生对体育的兴趣，确保每个学生在义务教育阶段至少学会两种日常体育锻炼的技能；坚持健康知识与健康技能传授并重、健康意识培养与健康行为养成相统一的原则，结合贯彻教育部《中小学健康教育指导纲要》开设心理辅导活动课。

2.体育教师配备

目前，我县共有体育教师322名。

3.体育经费投入和体育场地设施

坚持将保障体育经费作为体育工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，社会捐助一部分，多方筹措，保障学校体育基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。

4.学生体质健康测试

建立学生体质健康监测制度和公告制度。由学校主要负责人为组长建立学生体质健康监测领导小组，分工明确，责任到人，并按要求配备场地、器材设备，对全校学生体质健康进行监测、干预、指导、汇总、统计、分析、管理全校学生体质健康数据，建立学生体质健康档案，撰写学生体质健康状况分析报告。

建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年《国家学生体质健康标准》的测试上报工作，将《国家学生体质健康标准》实施工作作为实施素质教育的重要抓手。结合体育课考察与体育活动课开展随时、多次、择优的常态化学生体质健康测试。

实施学生体质健康状况公告制度。县教体局在全面开展《国家学生体质健康标准》的基础上，加强学生体质健康情况进行抽测，并将结果与评优评先挂钩。各学校在每学期的家长会上向本校全体学生、家长公告本校《国家学生体质健康标准》情况与相关学生体质健康数据。